新しい挑戦が生まれないのは「機会の不足」かも？

組織の中で新しい挑戦が生まれにくい原因は、社員の能力や意欲の問題ではなく、「機会の不足」にあると考えられています。

教育の効果は、「有能化（できるようになる）」「社会化（組織に馴染む）」「主体化（自分が何をしたいのかを見出す）」の3つに分けられます。多くの企業では、有能化や社会化の機会は豊富にありますが、「自分はこの会社で何をしたいのか」を問い直す「主体化」の機会は、ほとんど提供されていないのが現状です。

この「主体化」を促す活動こそが「探究」です。「探究しなさい」と会社から言われた途端、それは与えられた役割をこなす行為に変わってしまいます。大切なのは、社員が自分から問い始めてしまうような環境づくりなのです。

中高生の探究学習からヒントを得よう！

そんな環境づくりのヒントが、実は中高生の探究学習の現場に隠されています。

教育と探求社が運営する現場では、中高生が企業から出された課題に本気で向き合います。その場に立ち会った企業の社員は、中高生からの率直な問いを受け、自身の仕事の意味を考え直すきっかけを得ています。中高生が本気になる環境の作り方が、企業組織にも応用できるのか。このセミナーでは、この問いを軸に議論が進められます。

ゲストには富士製薬工業株式会社 執行役員 経営管理部長の宇治 浩様を迎え、中高生の探究学習の現場で起きていることを手がかりに、企業組織の中で個人の探究が生まれる条件を考えます。

セミナープログラムをチェック！

当日は、以下のプログラムで進行します。

• なぜ組織に「探究」が必要なのか
  固まってしまった組織を耕す上で、なぜ主体化＝探究の機会が鍵になるのかを問題提起します。

• 中高生が本気になる環境は、どう設計されているのか
  教育と探求社の福島 創太氏が、中高生が本気になる瞬間に何が起きているのか、その場をどのような設計で成り立たせているのかを語ります。

• 学校現場での体験が、社内にもたらしたもの
  富士製薬工業株式会社の宇治 浩様が、社員とともに学校へ足を運び、中高生から率直な問いを受けた経験から、社内にどんな変化やチャレンジが生まれつつあるのかをお話しいただきます。大きな変革ではなく、小さなチャレンジが生まれ始めた段階の話です。

• 個人の探究を、組織にどう埋め込むか
  MIMIGURIの大野 将輝氏と田島 一生氏が、非日常の体験で生まれた熱量を、日常の業務にどうつなげるか。「ハレとケの接続」という考え方と、実際のプロジェクトでの試行錯誤を、うまくいかなかった例も含めてお話しします。

• ディスカッション
  企業組織の中でも、個人の熱量や探究を生かした組織づくりはできるのか。登壇者全員で深めます。

こんな方におすすめ！

• 真面目で優秀な社員が多いのに、新しい挑戦や変化が生まれにくいと感じている経営者・経営企画・事業責任者の方

• 「主体性を発揮してほしい」と伝えるほど、かえってそれらしい振る舞いが増えている気がする人事・組織開発担当の方

• 研修や制度は揃えてきたのに、社員が“自分ごと”として動き出す手応えを得られていない人材開発・育成担当の方

• 中高生の探究の現場で大人に何が起きているのかを知り、自社の人と組織づくりのヒントを得たい方

参加後には、以下のような学びを持ち帰ることができるでしょう。

1. 挑戦が生まれないのは、個人の問題ではなく機会がひらかれない問題である、という視点
2. 社員を中高生の探究の現場に送り出した企業で、実際に起きた変化
3. 探究が生まれる環境をつくる3つの方法と、どれからはじめるかの目安

開催概要

• セミナー名: 学校と企業が交わる現場から考える「探究できる組織」とは なぜ、真面目で優秀な組織から、新しい挑戦が生まれないのか?

• 開催日時: 2026年9月10日(木)18：00～19：30

• 開催形式: オンライン(Zoomウェビナー。お申し込み後にウェビナーURLをメールでお送りします)

• 参加費: 無料(事前登録制)

• 主催: 株式会社教育と探求社／株式会社MIMIGURI

登壇者紹介

ゲスト

• 宇治 浩様
  富士製薬工業株式会社 執行役員 経営管理部長
  
  2005年入社。経理財務部門を経て現職。人材育成と組織開発を担当し、人事制度改定、幹部社員育成、次世代管理職研修を推進しています。社員一人ひとりの主体性を引き出す組織づくりをテーマに、徳目浸透や中期経営計画の実行にも取り組んでいます。

  • 富士製薬工業株式会社: https://www.fujipharma.jp/

登壇者

• 福島 創太
  株式会社教育と探求社 開発部 本部長
  
  1988年生まれ。早稲田大学法学部卒業後、株式会社リクルートに入社し、転職支援にかかわるサービスの企画開発に従事。退社後、東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コースにて若者のキャリアについて研究、修了。現在は教育と探求社にて教材開発責任者を務め、中高生向けの探究プログラム「クエストエデュケーション」や社会人向け研修の開発に取り組んでいます。

• 大野 将輝
  株式会社MIMIGURI プロジェクトマネージャー
  
  横浜国立大学教育人間科学部卒、グロービス経営大学院修了(経営学修士)。新卒でエンタメ小売を展開する企画会社のグループ人事を担当後、学校法人グロービス経営大学院にてマーケティングや新規プログラム企画などを担当。2015年から教育と探求社に参画し、法人向け事業開発、学校向け事業統括を経て、執行役員(人事、広報、マーケティング、経営管理管掌)。その後、UXコンサルティング会社の事業開発マネジャーを経て、パナソニックホールディングスにて運営するコラボレーションスペースを活用した、グループ全体の組織開発に従事。2024年よりMIMIGURIに参画し、大企業からメガベンチャー、公立学校などの組織開発プロジェクトを担当。

• 田島 一生
  株式会社MIMIGURI ディレクター/プロジェクトマネージャー
  
  デザイナーとしてキャリアをスタート後、博報堂にてアカウントエグゼクティブとしてエンタープライズ企業の統合プロモーションを多数担当。2017年よりMIMIGURIの前身となるDONGURIに参画。ブランディングなどのクリエイティブ領域に軸足を置きつつ、その開発プロセス自体を通じて組織の関係性を変容させ、当事者性を育むプロセスデザインを探究しています。現在はスタートアップから教育機関まで、業種問わず文化開発やブランド開発に伴走中。

参加方法

下記URLの申し込みフォームよりご登録ください。お申し込みいただいた方に、Zoomウェビナーの参加URLをメールでお送りします。

• セミナーの詳細およびお申し込みはこちら: https://go.mimiguri.co.jp/tankyu-organization

主催企業について

株式会社教育と探求社

「自分らしく、生きる。」という理念のもと、さまざまな教育事業を手がける会社です。メイン事業として、現実社会を題材に“生きる力”を育む中高生向けの探究学習プログラム「クエストエデュケーション」を提供しており、2004年の創業以来、のべ3,300校以上で導入されてきました。企業探究コース「コーポレートアクセス」にはのべ100社以上が参画し、生徒の主体性と、参画企業の社員の学びの双方を育むことを目指しています。

• URL: https://eduq.jp/

株式会社MIMIGURI

文部科学省認定の研究機関として、組織の創造性を賦活する最新理論を実践し、社会の変革を促す経営コンサルティングファームです。デザイナー、ファシリテーター、エンジニア、コンサルタント、研究者など多様な専門家が連携し、人材育成、組織開発、制度設計、事業開発、ブランド開発を有機的に組み合わせたコンサルティングサービスを提供しています。また、人と組織の総合知を発信する探究メディア「CULTIBASE」の運営にも取り組んでいます。

• URL: https://mimiguri.co.jp/