英語学習の課題とMonoxer導入の背景

千葉県柏市にある麗澤中学・高等学校は、「国際的日本人」の育成を目指し、特に英語教育に力を入れています。中学卒業までに英検®準2級以上の取得を目標とし、ネイティブのグローバル教員も在籍して、生徒が積極的に英語を使う環境づくりに努めてきました。

しかし、英語学習の土台となる語彙や文法の習得では、生徒さんによって理解度に差が出たり、「覚えたつもり」で学習が止まってしまったりという課題があったそうです。紙と赤シートでの暗記学習だけでは、家庭での学習の質が個人任せになり、学年全体で学力にばらつきが生じていたんですね。

特に、基礎がしっかり定着していないと、学力の低い生徒さんがなかなか伸び悩んだり、応用問題でつまずいてしまったりする原因になっていました。そこで同校は、生徒さんの理解度や進捗に合わせてきめ細かく指導できること、そして小テストの運用を効率化して学習機会を増やせる点に注目し、Monoxerの導入を決定しました。

Monoxer導入で工夫された3つのポイント

麗澤中学・高等学校では、Monoxerをただ導入するだけでなく、学習の定着を確実な成果につなげるために、学習管理・評価・指導を一体化した運用設計を行っています。生徒さんが「主体的に学習に取り組むための仕組み」として、以下の3つの工夫を凝らしました。

1. 評価制度と連動した学習設計で「自立的な学習を促進」
   Monoxerでの日々の学習進捗や記憶度を、学校の評価に反映させています。これにより、Monoxerでの学習が「やらされ感のある課題」ではなく、日々の評価と直結する大切な学習として位置づけられ、生徒さん一人ひとりが自ら進んで取り組むモチベーションにつながっています。

2. スピーキング機能を活用し「アウトプット機会を拡張」
   英語を話すことに苦手意識を持つ生徒さん向けに、Monoxerの「スピーキング機能」を活用。音声によるリアルタイムのフィードバックと段階的な評価で、発音や表現を客観的に確認できる環境を整えました。これにより、一人でも繰り返し練習できる機会が増え、人前で話すことへの心理的なハードルが下がり、自律的な学習を後押ししています。

   

   Monoxerのスピーキング機能について、さらに詳しく知りたい方はこちらをご覧ください。
   https://corp.monoxer.com/pr/240829/

3. 学校全体での情報共有で「学習支援体制を強化」
   英語科の先生だけでなく、学年担任や部活動の顧問の先生にもMonoxerの管理画面を共有し、生徒さんの学習状況を学校全体で把握できる体制を構築しました。学習の遅れが見られる生徒さんには、担任の先生からも具体的な学習内容に踏み込んだ声かけを行うなど、教科の垣根を越えた連携で、一人ひとりの状況に応じたきめ細やかな学習支援を実現しています。

導入後の驚きの成果！

Monoxerの活用により、基礎固めをベースにした学習の質が向上し、目に見える形で様々な変化が確認されています。

• 外部模試で「過去最高成績」を更新、学力分布も変化！
  複数学年で外部模試の成績が過去最高水準に達しました。同時に、学力分布で下位層の割合が減少し、学年全体の底上げが実現。語彙や文法の基礎がしっかり定着し、抜け漏れがない学習環境が築かれたことが大きな要因と言えそうです。

• 基礎定着から応用力・表現力へ！
  同校が力を入れている「言語技術（Language Arts）」の授業で培われる論理的思考力に、Monoxerによる語彙力強化が加わることで、応用力や表現力がアップ。長文読解の理解度向上や英作文への取り組みが進み、GTECなどのライティングスコアが全国平均を大きく上回る成果が出ています。

• 自律的な学習習慣が定着し、トップ層にも波及！
  学習状況が「見える化」され、段階的に問題が出題されるMonoxerは、英語が苦手な生徒さんでも取り組みやすい環境を提供。「できるかもしれない」という成功体験を積み重ねることで、自ら進んで学習する習慣が身につきました。この学習習慣はトップ層の生徒さんにも広がり、英検®1級に合格した生徒さんは、Monoxerで英検®1級用の単語帳を100%記憶するまで学習を続けたそうです。基礎をしっかり固めることの大切さが改めてわかりますね。

先生方の声

麗澤中学・高等学校の先生方も、Monoxerの導入効果を実感されています。

英語科 川部 翔 教諭のコメント
「本校では、基礎定着を重視した学習の仕組みづくりを進めてきました。Monoxerの活用によって、生徒一人ひとりの学習状況を継続的に把握しながら、小さな成功体験を積み重ねられる環境が整ってきたと感じています。今後は他教科にも展開し、学校全体で『やり切る力』を育てていきたいと考えています。」

英語科 松谷 樹 教諭のコメント
「私の目標は『英語嫌いをゼロにする』ことです。Monoxerを活用しながら、英語学習の土台となる例文や単語・文法の定着を進めることで、全体の学力を底上げし、前向きな学習習慣を作りたいと考えています。これまで採点に時間を要していた小テストも、結果が即時に確認できるようになり、生徒たちは達成感を得ながら学習に取り組めるようになりました。これからも、一人ひとりの努力を可視化しながら、成長に繋げる環境を大切にしていきたいです。」

麗澤中学・高等学校のMonoxer活用方法や導入成果について、さらに詳しい情報はこちらで公開されていますよ！
https://corp.monoxer.com/blog/education/reitaku202606

麗澤中学・高等学校について

麗澤中学・高等学校は、1935年に創立者の廣池千九郎（法学博士）が「道徳科学専攻塾」を開塾したのが始まりです。グローバル社会で、物事の本質を見抜き、複雑な問題を解決できる「叡智」を持つ真のリーダーを育成するため、開校以来の成果と実績を活かし、麗澤らしい教育活動を展開しています。

URL: https://www.hs.reitaku.jp/

モノグサ株式会社について

モノグサ株式会社は、「記憶を日常に。」をミッションに掲げ、記憶定着のための学習プラットフォーム「Monoxer」の開発・提供を行っています。記憶は私たちの知的活動の土台であり、記憶することをより容易に、日常的な活動にすることで、すべての人が自分の可能性を最大限に広げ、人生を豊かにすることを目指しています。

URL: https://corp.monoxer.com/